广州萝岗区火村小学 钟影萍
教材分析
《富饶的西沙群岛》是小学语文第五册22课的精读课文。这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
学生分析
学生都是生长在南方,而且远离海域,对西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽,学生可能缺乏实际的感受;对海里鱼的品种、数量之多,以及其他丰富的海域物产,也都缺乏感性的认识。这就需要学生课前做好资料搜集,老师在讲课的过程中也要重点来讲。
教学目标
1、通过各种形式的朗读,领略祖国山河的美丽富饶,激发学生对社会主义祖国的热爱。
2、通过网上资料及直观形象的展示,使学生感悟语言文字的美。
3、摘抄课文中的优美词句,丰富学生语言的积累。
教学重难点:理解西沙群岛的风景优美和物产丰富
课前准备
教师:制作课件、提出预习要求
学生:按要求预习课文、搜集相关的图片和资料
教学过程
一、 激情引入
同学们,在距离海南岛180多海里的东南海面上,有一个充满神秘色彩的岛屿。那里的海水五光十色,海底有许多的珊瑚、海参、大龙虾,还有……老师说也说不完,你们想去看看吗?(生:想……)那我们现在就一起去参观一下吧!
引出课题:富饶的西沙群岛
1、课件显示西沙群岛的地理位置图
2、理解“富饶”的意思
3、请同学们默读课文,圈出课文写了哪些事物?
二、 分段学习
(一) 学习第一自然段
1、齐读第一自然段,想想它向我们介绍了西沙群岛是一个什么样的地方?
(板书:风景优美、物产丰富、可爱)
下面我们一起走进我国南海的宝岛西沙群岛去看一看吧。
(二)学习第二自然段
1、电脑显示课文内容
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。 |
1、请同学们自由朗读上面的句子。
2、交流:哪位同学能用朗读来表现出海水的颜色?学生点评。
3、谁能说说为什么这里的海水是五光十色的呢?
(1)学生找答案回答。
(2)课件显示海底结构简图,让学生更好地理解。
(三)学习第三自然段
过渡:这里的海水真是很漂亮啊,让我们潜入水里,去寻找海底的生物吧!
1、4人小组朗读第三自然段,思考:这一段介绍了那些生物?各有什么特点?
2、课件显示表格,学生交流。
有什么 怎么样
3、课件显示珊瑚、海参、大龙虾图片,让学生感受各种各样的海产。
4、指导朗读
(1)请同学们找出自己喜欢的一种生物,进行朗读训练
(2)指名朗读,其他学生点评
(四)学习第四自然段
过渡:刚才同学们进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界,其实在海里最多的还是鱼呢!
1、课件显示第四自然段,让学生自由朗读
2、交流:哪些词写出鱼的多?(成群结队、各种各样、说不清、一半是水,一半是鱼)
3、指导学生背诵“有的......有的......有的……”
4、课件显示各种各样的鱼,让学生大开眼界。
5、课件显示选择题,让学生理解鱼的多
“西沙群岛一半是水,一半是鱼。”这句话的意思是:
1、水和鱼正好是一半。( )
2、水很多。( )
3、鱼很多。( )
6、指导朗读:你最喜欢哪种鱼?可以读给同学们听听吗?
(五)学习第五自然段
过渡:浮出水面 ,我们漫步在细软的沙滩上看看吧。
1、朗读:
请一二组的同学朗读描写贝壳的句子,三四组的同学朗读描写海龟的句子。 Co
边读边思考它们各有什么特点?在课文中圈出词来概括。
2、课件显示各种各样的贝壳和无数海龟上岸的图片,让学生大开眼界。
(六)学习第六自然段
过渡:如果说海里是鱼的世界,那么西沙群岛的岸上就是鸟的天下,让我们一起去看看吧。
1、交流:从哪些词句可以看出是“鸟的天下”?课件显示各种各样的海鸟。
2、课件显示填空内容,让学生更好地理解这一段。
西沙群岛是 , 的树林栖息着 。遍地都是 。树下堆积着厚厚的 ,这是非常宝贵的肥料。
3、朗读竞赛:
自由组合、自由选择2—6自然段来读,比一比,看谁读得好。
(七)学习最后一段
全班朗读,看看课文是围绕哪一句话来写的。
三、总结课文
学习了这篇课文,你学到了什么?
在我们就要告别美丽的西沙群岛时,你想对它说点什么呢?
四、布置作业
1、这篇课文用词准确生动,请同学们把好的词句摘抄在读书笔记上。
2、请到课外广阔的天地中查找西沙群岛有关的图片和资料,课后同学之间交流。
五、板书设计
22、富饶的西沙群岛
海水(五光十色、瑰丽多彩)
风景优美、物产丰富 珊瑚、海参、大龙虾、鱼
贝壳、海龟
鸟的天下
总——分——总